L'inégalité du système scolaire la plus évidente et la moins bien étudiée est l'emmerdement d'un élève. Vous avez, j'en suis sûre, remarqué qu'on était pas égaux face à l'ennui.
Exemple :
Ya des gens qui s'emmerdent tellement en cours qu'ils sèchent deux jours d'affilé qoit 13h de cours, qu'ils ne font jamais leur devoir parce que de toute façon ça les fait chier et qui en sont réduits à compter les carreaux de la salle de classe et qui rigolent quand leur prof de math parle de -pi pi.
Y'en a d'autre bien sûr que tu n'as jamais vu absent [donc que tu vois toujours en cours xD] qui sont toujours au 1er rang qui prennent toute leur note, qui ne regardent jamais le plafond et qui font toujours tous leur devoirs etc.
Ben moi je pense que cette capacité à l'ennui ou à la non ennui devrait être pirse en considération par nos profs. C'est pas notre faute si notre génétique fait qu'on s'emmerde plus que les autres après tout...
Exemple :
Ya des gens qui s'emmerdent tellement en cours qu'ils sèchent deux jours d'affilé qoit 13h de cours, qu'ils ne font jamais leur devoir parce que de toute façon ça les fait chier et qui en sont réduits à compter les carreaux de la salle de classe et qui rigolent quand leur prof de math parle de -pi pi.
Y'en a d'autre bien sûr que tu n'as jamais vu absent [donc que tu vois toujours en cours xD] qui sont toujours au 1er rang qui prennent toute leur note, qui ne regardent jamais le plafond et qui font toujours tous leur devoirs etc.
Ben moi je pense que cette capacité à l'ennui ou à la non ennui devrait être pirse en considération par nos profs. C'est pas notre faute si notre génétique fait qu'on s'emmerde plus que les autres après tout...
